Ist Die Wissenskluft Hypothese Noch Aktuell? : Überprüfung der Aktualität der Knowledge-Gap Hypothese am Beispiel des Internets

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Veranstaltung: Einfhrung in die Kommunikationswissenschaft, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die im Jahre 1970 erstmals formulierte Hypothese einer wachsenden Wissenskluft (Knowledge-Gap Hypothese) bot Anlass fr viele Diskussionen, auch wenn -oder vielleicht gerade weil- es sich bei dem Ansatz keineswegs um eine vollstndig belegte und allgemeingltige Theorie handelte. Die These, dass Medien nur zum Wissenserwerb von bestimmten Teilen der Bevlkerung beitrgen, wobei andere Teile der Bevlkerung nicht von dieser Mglichkeit profitierten, war von groer gesellschaftspolitischer Brisanz und die Ursprungsthese wurde Ausgangspunkt vieler folgender Studien. Dennoch sind Forscher und Wissenschaftler bis heute zu keinem endgltigen Ergebnis gekommen und im Zuge der Entstehung und Entwicklung von neuen Medien, hat auch die Wissenskluftforschung immer wieder neue Anstze geliefert bekommen. Die Freigabe des Internets fr den Normalbrger durch das World Wide Web im Jahre 1993, hatte eine erneute Diskussion dieses Themenkomplexes zur Folge. Die Debatte, ob das Hybridmedium Internet fr eine Schlieung von bestehenden Wissensklften sorgt oder aber den Prozess der Entstehung von einer digitalen Kluft, einem so genannten Digital Divide" der Gesellschaft zur Folge hat, wird bis heute fortgesetzt. In dieser Arbeit soll nun die Frage gestellt werden, ob in Deutschland von einer solchen digitalen Spaltung gesprochen werden kann.