Erziehung, demokratische Gesellschaft und Erfahrung in Hinblick auf John Deweys Erziehungstheorie

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,3, Universitt Koblenz-Landau (Institut fr Erzihungswissenschaften), Veranstaltung: Seminar: Demokratie und Erziehung, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit einem der einflussreichsten Pdagogen im 20. Jahrhundert: John Dewey. Als Philosoph und Pdagoge der Demokratie und Vertreter des Pragmatismus sind Deweys Ideen fest im amerikanischen Erziehungsdenken verwurzelt. Thematisiert werden Deweys Fragen nach der Bedeutung der Erziehung in der demokratischen Gesellschaft und der Erfahrungsbegriff in seiner Definition von Erziehung, wobei sein Werk Demokratie und Erziehung" hier die Grundlage ist. Ein kleiner berblick ber sein Leben und Wirken, die historischen Bedingungen und die gesellschaftlichen Umwlzungen in Amerika sowie ber die reformpdagogischen Entwicklungen ist unumgnglich, da sie Deweys pdagogische Fragestellungen mageblich beeinflussten. Dewey wird in Deutschland als Philosoph weniger beachtet denn als Reformpdagoge. Erst in den letzten Jahren sind einige seiner philosophischen Schriften publiziert worden. Seine Erziehungstheorie hingegen wird hier im Grundschulunterricht bercksichtigt. Vor allem beeinflusst sie die Vermittlung von Sachthemen im Sachunterricht in Abhngigkeit von den kindlichen Entwicklungsphasen. Die Reformpdagogik, die Ende des 19. Jahrhunderts und zu Beginn des 20. Jahrhunderts stattfand, ist geprgt durch zahlreiche einzelne Bewegungen verschiedener Nationalitten. Der nationale Austausch konnte besonders durch die New Education Fellowship gefrdert werden, denn durch sie wurde der internationale Erfahrungsaustausch in breitem Umfang erst ermglicht und intensiviert. Die Reformpdagogen waren sich zu diesem Zeitpunkt einig, dass sich das Schulsystem verndern musste und setzten sich damit auseinander. Vor allem setzten sie sich fr eine kindgerechte S