Die Trainingsraum-Methode von Heidrun Brundel und Erika Simon : Ein Programm zur Reduzierung von Unterrichtsstörungen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,7, Universitt Potsdam, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit mchte ich mich mit der Trainingsraum-Methode von Heidrun Brndel und Erika Simon beschftigen, einem Programm zur Reduzierung von Unterrichtsstrungen. Dazu wird zunchst gefragt, was Unterrichtsstrungen" berhaupt sind und warum Kinder manchmal den Unterricht stren". In einem weiteren Abschnitt wird die Trainingsraum-Methode mit ihren wichtigsten Bausteinen vorgestellt. Auch die Frage nach der Umsetzbarkeit des Programms in der Grundschule wird Bestandteil der Arbeit sein. Es folgt eine kritische Auseinandersetzung mit der Trainingsraum-Methode. Bevor die Beschftigung mit einem Trainingsprogramm zur Reduzierung von Unterrichtsstrungen mglich ist, muss zunchst gefragt werden, was unter Unterrichtsstrungen berhaupt verstanden werden kann. Am Unterricht sind viele verschiedene Persnlichkeiten beteiligt. Zunchst gibt es Personen mit einer unterschiedlichen Rolle in der Gruppe, die unterschiedliche Absichten haben und differierende Ziele verfolgen - der Lehrende und die Lernenden. Auch die Lernenden und Lehrenden unterscheiden sich untereinander.