Spucken, schlagen, schikanieren. Mobbing in der Schule : Wie praktikabel und aussichtsreich sind die derzeitigen Praventions- und Interventionsmassnahmen?

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Ravensburg-Weingarten, 67 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: "Man kann die berlegungen von Sandra Deichmann in der Tat als Erkenntnisfortschritt auf dem Gebiet der Mobbingforschung bezeichnen. Zugleich gibt sie Pdagogen damit ein wertvolles Instrument zur praktischen Arbeit an die Hand." Im April 2008 wurde die Diplomarbeit mit dem Preis der Stadt Weingarten ausgezeichnet. , Abstract: Um Mobbing erfolgreich vorzubeugen oder in akuten Fllen wirksam intervenieren zu knnen, ist die umfassende Auseinandersetzung mit der Thematik sowie den verfgbaren Prventions- und Interventionsanstzen eine unbedingte Voraussetzung. Dies gestaltet sich allerdings durchaus nicht einfach, denn zahlreiche populrwissenschaftliche Texte streuen wissenschaftlich nicht gesicherte oder nicht haltbare Informationen und sorgen dadurch fr reichlich Unklarheit. Die vorliegende Arbeit mchte nicht nur dazu beitragen, wesentliche Informationen aus der Flle der Mobbingliteratur und weiterer Quellen herauszufiltern, sondern die Leser selbst zu Experten machen, die in der Lage sind, die Problematik sowie die diversen Prventions- und Interventionsmanahmen selbst kritisch zu reflektieren. In fnf Kapiteln werden zunchst die wesentlichen Eigenschaften der Mobbingproblematik und Erkenntnisse des aktuellen Forschungsstands sowie die wichtigsten Prventions- und Interventionsanstze vorgestellt. Smtliche Manahmen, die in den beiden Kapiteln zu Prvention und Intervention beschrieben sind, werden direkt im Anschluss einer differenzierten Bewertung unterzogen. Jeweils am Ende dieser Kapitel, die den Kern der Arbeit bilden, finden sich bersichtliche Gegenberstellungen aller erwhnten Konzepte sowie Ausfhrungen ber die Rckschlsse, die diese Vergleiche zulassen. In diesem Zusammenhang wird auch ein eigenes Modell vorgestellt, das Lehrern, aber auch anderen B