Instrumentalunterricht Mit Erwachsenen Schulern : Ansatze Zur Unterrichtsgestaltung

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Musikwissenschaft, Otto-Friedrich-Universitt Bamberg, Veranstaltung: Auerschulische Musikpdagogik im berblick, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Themenpunkt des Seminars Auerschulische Musikpdagogik im berblick" unter der Leitung von Prof. Dr. Stefan Hrmann ist der Instrumentalunterricht mit erwachsenen Schlern. Diese Arbeit wird einfhrend auf den Bereich der musikalischen Erwachsenenbildung eingehen und Anstze zur Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Instrumentalunterricht fr Erwachsene ist ein Teilgebiet der musikalischen Erwachsenenbildung, welche zwischen der Musikpdagogik und der Erwachsenenbildung angesiedelt ist (vgl. Holtmeyer 1993, S.479). Dem Leser soll anhand folgender vier Kernfragen eine Hilfestellung zur eigenstndigen Erarbeitung des Themengebiets an die Hand gegeben werden: Wer ist der erwachsene Instrumentalschler? Macht es noch Sinn, im Erwachsenenalter ein Instrument zu erlernen? Wie lernt der erwachsene Instrumentalschler? Was ist beim Unterrichten von Erwachsenen zu beachten? Wenn in vorliegender Arbeit von Schler oder Erwachsenem die Rede ist, so ist damit gleichermaen die Schlerin oder die Erwachsene angesprochen. Der Einfachheit und dem besseren Verstndnis halber wird jedoch das maskuline Genus verwendet. Wie hufig bei Texten andragogischen Inhalts (Andragogik: die Wissenschaft vom lebenslangen und lebensbreiten Lernen Erwachsener) soll auch diese Ausarbeitung keinen Anspruch auf absolute Gltigkeit haben, sondern eher als Facilitator" = Lernerleichterer verstanden werden. Um Instrumentalunterricht mit Erwachsenen anschaulich darstellen zu knnen, ist es oft ntig, Kinder und Jugendliche zum Vergleich heranzuziehen. Dies hat zwei Grnde: 1. Es liegen viel mehr wissenschaftliche Erkenntnisse ber diesen Forschungsbereich vor. 2. Instrumentallehrer haben in aller Regel grere Praxiserfahrung im Unterrichten von Kindern und Jugendlichen. Ei