P dagogische Ethik

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2,0, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Magdeburg, Veranstaltung: Allgemeine Pdagogik, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgangspunkte dieser Arbeit waren fr mich die aktuellen Diskussionen ber die Notwendigkeit neuer Erziehungsmethoden und offener Fragen ber die Problematik der Werteerziehung bei Kindern und Jugendlichen. Orientiert habe ich mich hierbei an den aktuellen Vorkommnissen der Realschule in Parey, dem Fall der Verbrennung des Tagesbuches der Anne Frank und den Hooliganausschreitungen bei einem Fuballspiel in Leipzig gegen eine, mit dieser Situation vllig berforderte Polizei. Ich hrte im Radio das Zitat einer verzweifelten und verngstigten Polizistin, welches mir seit diesem Tag nicht mehr aus dem Kopf gegangen ist. Sie bat um Hilfe bei ihrem Vorgesetzen und sagte wrtlich: Bitte machen Sie das es aufhrt. Wir haben Angst." Ich habe mich gefragt, wie es soweit kommen kann, dass sich eine Gruppe von Menschen zu solch einem bewussten Angriff auf die Staatsorgane zusammenschliet und mit der ganzen Wucht ihrer Wut diese in Angst versetzen kann. Sollte es nicht eigentlich anders herum sein? Sollte nicht eigentlich die Bevlkerung aus Angst vor bergriffen die Polizei rufen, die mit der ihnen verliehenen Autoritt fr unseren Schutz einsteht? Meine Arbeit beschftigt sich jedoch nicht mit dem Problem, warum Menschen gewaltttig und aggressiv anderen Menschen gegenber treten, sondern mit der Frage, was die Pdagogik tun kann, um den Menschen ein moralisches Bewusstsein zu vermitteln. Ich beschftige mich der Wertevermittlung in der frhkindlichen Erziehung, um herauszufinden, inwieweit moralische Erziehung hier erfolgreich sein kann und ob diese in der schulischen Entwicklung notwendig ist. Ist es mglich, dass Pdagogik mit der Lehre von Moral und Ethik die zwischenmenschlichen und sozialen Beziehungen Kindern die Angst vor der Sc