Erziehungspartnerschaft Zwischen Elternhaus Und Schule in Nrw

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie, Note: 1,7, Bergische Universitt Wuppertal, Veranstaltung: Seminar, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand der Ergebnisse der PISA-Studie wird deutlich, dass Bildung und Erziehung in jedem Fall zusammengehren. Erziehung ist das Fundament jeder Bildung. Sie muss vorausgehen, bevor Bildung berhaupt gezielt und wirksam angewendet werden kann und zum Tragen kommt. Weiterhin bentigen Bildung und Erziehung das Vorbild der gesamten Gesellschaft, da sie besonders durch diese beiden Faktoren ihren Charakter erhlt. Das besondere Engagement bezieht sich natrlich auf die Eltern und Schulen, da sie primr mit der Erziehung und Bildung der Kinder zu tun haben und mit ihnen in Berhrung kommen. Durch ihre Erziehung entscheiden sie mithilfe ihrer Vorbildfunktion und weiteren pdagogischen Mitteln ber eine erfolgreiche Entwicklung der Kinder. Die Zusammenarbeit von Eltern und Schule ist daher ein wichtiger Sttzpfeiler erfolgreicher pdagogischer Arbeit. Der Erfolg erzieherischer Arbeit wird wesentlich durch die Kooperation aller Erziehenden bestimmt. Wenn sie erfolgreich gelingt, schafft sie den Kindern und Jugendlichen ein verlssliches Umfeld und erreicht die Bildung einer stabilen Persnlichkeit. Partnerschaft enthlt demokratische Elemente im Sinne der Gleichberechtigung, des Nicht-Vorgesetzt-, ber- oder Untergeordnetseins sowie der gegenseitigen Achtung und Anerkennung". Sie beinhaltet das Zusammenwirken und gemeinsames Bewltigen einer Aufgabe (hier natrlich die Erziehung des Kindes durch Eltern und Lehrer), bei der jeder der Beteiligten auf den gegenseitigen Beitrag und die Mithilfe angewiesen ist. Nur so kann eine Partnerschaft dem Wort gem gelingen. Besonders wichtig sind klare Erziehungsstrukturen, vor allem in (kritischen) Zeiten und Umgewhnungen wie der bergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I, Pubertt, Berufsorientierung und Le