Chancen und Risiken des Lernens im Arbeitsprozess

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Universitt Konstanz, Veranstaltung: Betriebspdagogik I, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Globalisierung, den dadurch wachsenden Konkurrenzdruck und einer sich rasant verndernden Wirtschaft mit Forderungen nach Effizienzsteigerung und Flexibilitt, durch Zunahme wissensintensiver Dienstleistungsttigkeiten und technologischen Innovationen sehen sich Betriebe und mit ihnen auch die Arbeitnehmer stndig neuen Anforderungen ausgesetzt, denen sie nur mit einem Zuwachs an individueller Bildung, an Selbstverantwortung, Eigeninitiative und Kreativitt, sowie guten Kenntnissen zur Arbeitsausfhrung gewachsen sein werden. Der Arbeitsprozess erfordert spezielle Qualifikationen, die in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung erworben werden. Deshalb gewinnen Arbeitssttte als Lernort und das Lernen im Arbeitsprozess zunehmend an Bedeutung. Den Begriff des Arbeitsprozesses mchte ich mit der Thematik Lernen im Arbeitsprozess auf den Arbeitsplatz, die Arbeitssttte, das Unternehmen, ffentliche Verwaltung und Betriebe beziehen. Teile der Berufsausbildung und die betriebliche Weiterbildung finden hier statt. Die Berufsausbildung unterliegt gesetzlichen und anderen Regelungen, die berufliche Weiterbildung bleibt weitgehend den einzelnen Unternehmen berlassen. Durch die stndigen Vernderungen in der Arbeitswelt, insbesondere auch wegen der Geschwindigkeit technischer Innovationen, begegnen die Erwerbsttigen bzw. Mitarbeiter der Notwendigkeit, zu lernen, und zwar aus ihrer Arbeit heraus." 1 Die Berufsausbildung folgt diesen Vernderungen des Arbeitsprozesses nur schleppend, weil die Ausbildungsberufe und ihre Ausbildungsinhalte in lngerfristigen Zyklen angepasst bzw. erneuert werden. Die berufliche Weiterbildung reagiert schneller auf Vernderungen des Arbeitsprozesses