Die P dagogischen Konzepte Von C lestin Freinet Und Paulo Freire Im Vergleich

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Reformpdagogik, Note: 1,7, Philipps-Universitt Marburg, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In folgender Hausarbeit beschftigte ich mich mit den pdagogischen Konzepten von Clestin Freinet und Paulo Freire und werde diese miteinander vergleichen. Zunchst werde ich auf die Biographie Freinets eingehen. Anschlieend komme ich zu seinem pdagogischen Konzept. Die meisten, die den Namen Clestin Freinet hren, verbinden diesen mit der Schuldruckerei, doch Freinet hat auch noch zahlreiche andere Projekte ins Leben gerufen. Wesentliche Schlagworte der Freinet-Pdagogik sind Freiheit, Selbstttigkeit und Verantwortung. Da Freinet durch die Ideen fhrender Reformpdagogen angeregt wurde und sie nur" umgesetzt hat, wird er von manchen sogar als Eklektiker bezeichnet. Im Anschluss daran gehe ich kurz auf die Biographie Paulo Freires ein und werde mich auch hier anknpfend mit seinem pdagogischen Konzept befassen. Paulo Freire hat es geschafft Menschen in nur 40 Stunden zu alphabetisieren. Er wollte damit aber nicht nur erreichen, dass die Menschen rein das Lesen und Schreiben beherrschen, sondern sah den Prozess der Alphabetisierung und der Bildung als unabdingbares Mittel zur Selbstbefreiung." Die Schlagworte Freires Pdagogik der Unterdrckten" sind Bewusstwerdung, Aktion und Reflexion". Um die Hausarbeit zum Abschluss zu bringen, werde ich nun die beiden pdagogischen Konzepte miteinander vergleichen. Die beiden Pdagogen verfolgten die gleichen Ziele, auch wenn sie sich jeweils mit einem ganz anderen Klientel beschftigten.