Einzelf rderung Einer Sch lerin Im Zweiten Schulbesuchsjahr Eines F rderzentrums Mit Dem F rderschwerpunkt Lernen

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 8, Staatliches Studienseminar fr Lehrerausbildung Gera, Sprache: Deutsch, Abstract: Wesentliche Bestandteile der vorliegenden Arbeit sind die Begriffe Auge - Hand - Koordination und das Schreiben. Aus diesem Grund beginne ich erst mit einer kurzen Begriffsklrung und einigen Erluterungen zur Verbindung von Auge - Hand - Koordination und dem Schreiben. Auerdem werde ich zum besseren Verstndnis ein Schreibstufenmodell vorstellen, welches sehr gut fr die Einordnung der Schler an einem Frderzentrum geeignet ist. 2.1. Was bedeutet Auge - Hand - Koordination? Die Auge - Hand - Koordination oder auch Visuomotorik stellt einen Unterpunkt der visuellen Wahrnehmung dar. Hierzu gehrt aus physiologischer Sicht die Fhigkeit, optische Reize aufzunehmen, zu unterscheiden, zu verarbeiten, einzuordnen und zu interpretieren und entsprechend darauf zu reagieren. Der Krper versucht also visuelle Reize in Bewegung umzuwandeln. Visuomotorik beginnt mit dem Blickkontakt und dem Fixieren von starren und beweglichen Dingen, sowie der Ausrichtung des Krpers auf das angeschaute Objekt. Durch weitere Differenzierung entwickelt sich die Visuomotorik zu der Fhigkeit Auge und Krper, Auge und Hand und Auge und Fu miteinander in Wechselwirkung zu bringen. Die Koordination von Auge und Hand ist also fr die feinmotorische Handgeschicklichkeit und somit fr das Schreiben von groer Bedeutung.