Kompensatorischer Kunstunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Kunst - Kunstpdagogik, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden (Institut fr Kunst- und Musikwissenschaften), Veranstaltung: Kunstdidaktische Grundpositionen, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits seit mehreren Jahren wird immer wieder ber die kompensatorische Funktion des Kunstunterrichts diskutiert. Hierbei kristallisieren sich zwei Meinungen heraus. Zum einen die, die dem Kunstunterricht fast ausschlielich kompensatorische Funktionen zuschreiben und zum anderen die, die davor warnen, den Kunstunterricht mit kompensatorischen Aspekten zu berladen, so dass der eigentliche Gegenstand Kunst" nur noch zur Randerscheinung verkommt. Im Folgenden soll nun geklrt werden, was Kompensatorik allgemein bedeutet und wie sich kompensatorische Funktionen des Kunstunterrichtes zunchst berhaupt konstatieren lassen. Des Weiteren soll ein Einblick in kompensatorische Bemhungen der Konzepte sthetischer Erziehung, angefangen bei der musischen Erziehung bis hin zur kritisch sthetischen Erziehung, gegeben werden. Nach einer Zusammenstellung der Kritikpunkte an kompensatorischem Kunstunterricht werden abschlieend die herausgearbeiteten Gesichtspunkte noch einmal zusammengefasst.