Das Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) : Fragestellung: Die Zielsetzung des BVJ und was ist daraus geworden?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2, Pdagogische Hochschule Weingarten (Berufsfortbildung), Veranstaltung: Weiterbildung in der Sekundarstufe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit der Fragestellung Die Zielsetzung des BVJ und was ist daraus geworden?" Es soll aufgezeigt werden, welche Zielsetzungen dem BVJ in seinen Anfngen 1976 und in der Gegenwart zugrunde liegen. Anhand von Bildungsplnen, Berichten, Richtlinien und Statistiken werden einige Facetten des BVJ exemplarisch dargestellt und analysiert. Der Schwerpunkt meiner Ausarbeitung liegt in der Situation des Berufsvorbereitungsjahres in Baden-Wrttemberg. In meinen Ausfhrungen blicke ich ber den Tellerrand des Berufsvorbereitungsjahres in Baden-Wrttemberg hinaus und gehe auch auf die Entwicklung des BVJ, Bildungsplne und Richtlinien des BVJ auf nationaler Bundeslnderebene ein. Das Ziel meiner Arbeit soll jedoch vielmehr sein, Antworten auf folgende Fragen zu geben/suchen. Was ist das BVJ und wie hat es sich entwickelt? Welche Probleme bestehen? Welche Antworten wurden gefunden? Welche Optimierungsanstze bestehen? Soll das BVJ abgeschafft werden oder soll man eher daran festhalten? Meine Informationen fr die Ausfhrungen beziehe ich aus der angegebenen Literatur. Am Ende des Vorworts mchte ich noch einen Lesehinweis geben: Um den Text flssiger zu gestalten, benutze ich ausschlielich die mnnlichen Formen Schler und Lehrer. Dazu ist jeweils immer die weibliche Form hinzuzudenken und soll Lehrerinnen und Schlerinnen keinesfalls diskriminieren.