Das Asperger-Syndrom : Beeintrachtigung sozialer Handlungskompetenz

Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,5, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover (Erziehungswissenschaft/Sonderpdagogik), Veranstaltung: /, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Asperger-Syndrom, eine leichte Form des Autismus, wird dem Spektrum autistischer Strungen zugeordnet. In dem weitlufigen Spektrum, das der Autismus impliziert, bestehen einige Missverstndnisse, wie unterschiedlich die tiefgreifende Entwicklungsstrung ausgeprgt sein kann. Viele Mitmenschen gehen von der Annahme aus, dass die Menschen mit dem Asperger-Syndrom nur Ich-bezogen" fhlen und denken und keinerlei Interesse an ihrem sozialen Umfeld zeigen. Diese Autisten werden strikt kategorisiert, stigmatisiert, ohne Nheres ber ihre Psyche, ihr Wesen, ber die tiefgreifende Entwicklungsstrung, zu wissen. Dabei wird oftmals nicht bercksichtigt, dass es auch hierbei, wie unter allen Menschen, nuancierte Unterschiede in deren Individualitt gibt. Gerade solche Menschen, die nicht der Norm" entsprechen, sondern einen besonderen Charakter besitzen, knnen unser Interesse wecken, mehr ber ihr Leben und ihre Wahrnehmung zu erfahren. Wie fhlen und denken diese Menschen, und wie empfinden sie zwischenmenschliche Beziehungen? Meine Wissbegierde bezglich des Asperger-Syndroms ist whrend der letzten acht Jahre entstanden, in denen ich in diesem Bereich ttig bin. Der Asperger-Autist, der mir schon damals durch seine facettenreiche Art an Verhaltensweisen besonders ins Auge gefallen ist, fasziniert durch seine ungewhnliche sprachliche Artikulation, die teilweise bizarr, andererseits so ausdrucksstark und originell ist. In der Zeit meiner Ttigkeit ist mir bewusst geworden, dass gerade diese Menschen, die die Fhigkeit besitzen, sich teilweise zu reflektieren, sehr wohl ihre Schwchen erkennen und oftmals unvorstellbar unter ihren zwischenmenschlichen Einschrnkungen leiden. In der Praxis zeigt sich sehr deutlich, dass die Ver