Mit Der Sozialarbeit Auf Dem Weg Zu Einem Guten Leben? : Ethische Implikationen in der Sozialarbeit

Bok av Stefan Wetzel-Siegenthaler
Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 5.5, Berner Fachhochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer Zeit zunehmender Pluralisierung der Lebensentwrfe stellt sich die Frage, an welchen Wert- und Zielvorstellungen sich SozialarbeiterInnen in ihrer KlientInnenarbeit orientieren. Knnte das Ziel der Sozialarbeit das gute Leben der KlientInnen sein? Lassen sich gewisse Indikatoren eines guten Lebens berhaupt formulieren und knnte auf dieser Grundlage mit KlientInnen gearbeitet werden? Sollen SozialarbeiterInnen besser auf diese Fragen verzichten und nur" die Probleme der Menschen lsen? In dieser Diplomarbeit wird als erstes in der Ethik errtert, ob sich Indikatoren eines guten Lebens bestimmen lassen und dazu wird die ethische Konzeption des guten Lebens von Martha Nussbaum vorgestellt. Weiter wird untersucht, welche Aussagen die gesetzlichen Grundlagen der Sozialarbeit ber das gute Leben machen. Ob und wie dieses Thema in der Sozialarbeit diskutiert wird und was die Anwendung einer Konzeption des guten Lebens fr den Auftrag der Sozialarbeit in den Bereichen KlientInnenarbeit und sozialpolitische Aktivitt bedeutet, sind weitere Fragen, die untersucht werden. Die Ergebnisse aus der Ethik zeigen, dass Handlungsfhigkeit und Selbstbestimmung grundlegend fr die Umsetzung eines auf eigenen Wnschen basierenden guten Lebens sind. In ihrer Konzeption des Guten zeigt Martha Nussbaum, welche menschlichen Grundbedrfnisse abgedeckt sein mssen und welche Fhigkeiten fr ein gutes selbstbestimmtes Leben entwickelt werden mssen. Dabei weist sie auf die notwendigen materiellen und institutionellen Strukturen und auf die Aufgabe des Staates hin. Die Diskussion innerhalb der Sozialarbeit zeigt ein Bedrfnis nach ethischer Orientierung und der Frage nach dem guten Leben der Menschen. Im Bereich der KlientInnenarbeit sollten die Frderung der Selbstbestimmung und die Frderung der Handlungsfhigkeit im Zentrum der Arbeit stehen.