Interkulturelle Bildungschancen Und -Defizite Bei Den Quechua-Volkern in Peru

Bok av Hermann Hetzer
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 1,3, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Peru war schon vor der Invasion der Spanier in Lateinamerika durch Christopher Kolumbus ein mehrsprachiges Land. Viele indigene Sprachen und Varianten existierten im alten Inka-Reich. Jedoch wurde dem Quechua ein besonderer Status zugemessen. Es galt als universelle Verstndigungssprache, als lengua general" in Verwaltung und Regierung, besonders aber fr den wirtschaftlichen Handel innerhalb der verschiedenen Ethnien und mit dem Knigreich der Inka. Hier war die Beherrschung des Quechua unabdinglich. Man vermutet, dass Sie schnell von den eroberten Vlkern der Inka aufgenommen und angewendet wurde. Auch wenn das Spanische ber viele Jahrhunderte hinweg eine klare Hegemoniestellung besa und das Quechua verdrngt und unterdrckt wurde, existiert auch heute noch ein beachtlicher Sprecheranteil von eingeborenen Sprachen in Peru. Man zhlt heute zwischen 3 und 4 Mill. Sprecher verschiedener Quechua-Varianten in Peru. Zwischen 9 und 14 Mill. sind es insgesamt in den Andenstaaten Lateinamerikas. Vor allem aber durch die starke Isolation der Quechua-Vlker gegenber der spanischen Sprache konnte sich diese mndlich berlieferte Sprache aufrecht erhalten. Jedoch gibt es heutzutage groe soziale Ungerechtigkeiten zwischen den Indigenen und dem Rest der peruanischen Bevlkerung. In dieser Arbeit, mchte ich auf den Bereich der Bildung in Peru nher eingehen. Dabei habe ich zur Zielstellung, beide Standpunkte in Betracht ziehen, die der autochthonen Vlker der Quechua und die okzidentale Sichtweise. Das peruanische Bildungssystem ist durch eine hohe Wiederholerrate, schlecht ausgebildete Lehrer und unzureichend ausgestattete Schulen gekennzeichnet. Diese Defizite betreffen hauptschlich die rmeren lndlichen Regionen und hier ganz besonders die indigene Bevlkerung. Ein Zusammenhang zwische