Anlasse Eines Einzelcoaching Unter Berucksichtigung Seiner Grenzen

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Universitt Hamburg (Institut der Erziehungswissenschaften (Erwachsenenbildung)), Veranstaltung: Beratung in der Weiterbildung, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man einen Menschen richtig beurteilen will, so frage man sich immer: Mchtest du den zum Vorgesetzten haben?" (Zit. Looss nach Tucholsky, 1993, S.43). Coaching ist eine Beratung fr Einzelpersonen, wobei es sich - gem Rauen - in besonderer Weise an Fhrungskrfte richtet, aber auch fr ganze Teams gedacht ist (Rauen, 1999, S.64). Es sollen vornehmlich Potenziale des Ratsuchenden gefrdert bzw. entdeckt werden. Vorhandene Probleme werden dabei konstruktiv besprochen und mit Hilfe der (entdeckten) Potenziale versucht auf stimmige Weise, im Einklang mit dem Coachee, zu lsen (Mller, 2003, S.7). Daraus ist zu erkennen, dass Coaching nur" ein Mittel zum Zweck ist - wie jede Art von Beratung, so Jger. Der Zweck wird in diesem Falle ber die soeben angedeuteten Zielvorstellungen definiert. Das bedeutet somit, dass die Ziele" einen zuknftig erwnschten Zustand beschreiben. Sie basieren auf der Beschreibung einer Diskrepanz zwischen dem Ist-Zustand und dem (erwnschten) Soll-Zustand. Dieser Soll-Zustand - so Jger - erscheint einer Vielzahl der Coachees zunchst unklar, denn sie knnen den Anlass der Inanspruchnahme des Coachings oftmals nur diffus und undeutlich schildern. Sie sind gefangen in ihrer Problemlage" (Zit. Jger, 2001, S.23) - und innerhalb eine Coachings sollen (unter anderem) eben jene eingeschrnkte Sichtweisen als auch mentale Blockaden berwunden werden (Jger, 2001, S.23). Neben der Strkung des Selbst- und Gesundheitsmanagements, so ergnzt Mller, geht es vor allem darum, verschiedene Arbeitssituationen flexibler bewltigen zu knnen. Darber hinaus gert auch der zwischenmenschliche Bereich in den Fokus der zu erarbeitenden Ziele: Durch bewusste Interaktion u