Jugend und Jugendkulturen im 21. Jahrhundert

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Soziologie, Note: 1,0, Philipps-Universitt Marburg, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit beschftigt sich mit der Jugend und den Jugendkulturen im 21. Jahrhundert. Bevor ich allerdings auf das eigentliche Thema zu sprechen komme, werde ich zunchst einmal nher auf den Jugendbegriff eingehen, um ein besseres Verstndnis darber zu vermitteln, inwiefern sich die Jugend in der Zeit gewandelt hat, da man von einer Vernderung der Jugendphase sprechen kann, die sich durch den Strukturwandel, die End- bzw. Destrukturierung und Entstandardisierung der Jugendphase ausweist. Anschlieend wende ich mich dem Jugendkulturbegriff zu, zumal dieser Begriff bereits eine pdagogische Tradition besitzt und es sehr interessant ist auch diesen im Wandel der Zeit zu betrachten und um berhaupt einen groben berblick darber zu schaffen, um was es sich eigentlich handelt. Im Anschluss daran werde ich mich auf die Peer-Groups, also die Gleichaltrigengruppen der Jugendlichen beziehen, da diese immer wichtiger fr die Jugendphase werden und eine wichtige Sozialisationsfunktionen einnehmen. Im Hinblick auf die Entstehung zahlreicher paralleler, aber auch gegenlufiger Jugendkulturen werde ich mich auf diese im 21. Jahrhundert beziehen. In der heutigen Zeit ist es schwer geworden, einen Jugendlichen jeweils einer Jugend(sub)kultur zuzuordnen. Mittlerweile gibt es eine ungeheure Vielfalt an Gruppen, was auch sehr konfus sein kann. Dennoch werde ich versuchen einen berblick ber das facettenreiche Thema zu schaffen. Um die Hausarbeit zum Ende zu bringen werde ich abschlieend auf den Jugendkonsum eingehen, da die Kultur, in der heutige Jugendliche heranwachsen zunehmend kommerzialisiert wird und man im alltglichen Leben von unzhligen Konsumanreizen verfhrt wird, wie zum Beispiel durch die Medien oder die einen stndig bombardierende Werbung. Kurz werde ich auch au