Seminartagebuch Und Lernprozessentwicklung Fur Ein Seminar Im Sachunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 1,3, Leuphana Universitt Lneburg, Veranstaltung: Seminar: Unsere Erde fr Kinder, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich heie Carola Willner und dieses ist ein Seminartagebuch, das ich aufgrund des von mir besuchten Seminares Unsere Erde fr Kinder" geschrieben habe. Ich mchte Grundschullehrerin fr Deutsch und Sachunterricht werden. Begleitend zu meiner Sachunterrichtsvorlesung in meinem ersten Semester fr den B.A. Lehren und Lernen an der Leuphana Universitt Lneburg besuchte ich also dieses Seminar, in dem wir ber unterschiedliche Bildungsprozesse im Sachunterricht gesprochen haben. In diesem Seminartagebuch halte ich meine Gedanken und Ideen fest, die mir vor, whrend und nach den Seminarsitzungen kamen. Es geht in dieser Prfungsleistung darum, zu erkennen, dass ein Lernprozess whrend des laufenden Semesters stattfand. Alle Eintrge sind unmittelbar nach dem Seminar entstanden und wurden deshalb inhaltlich nicht noch einmal berarbeitet, da die an dem Tag aktuellen Ein-flsse wichtig fr die Bildung einer Meinung oder eines Standpunktes sind. Zu jeder Sitzung habe ich eine Reflexion geschrieben (durch einen Kasten erkenntlich ge-macht), die wiedergibt, was ich persnlich aus dieser Sitzung mitgenommen habe, womit ich mich noch nach dem Seminar beschftigt habe oder welche Fragen sich fr mich beim spteren berdenken noch ergaben. Im Anschluss an alle Sitzungen wird eine komplexe Seminarreflexion stehen, in der ich das ganze Seminar reflektiere und meinen Arbeitsprozess beschreibe. Des Weiteren werden zwei Texte aus unserem Reader diskutiert und bearbeitet, die sich mit den unterschiedlichen Themen des Seminars beschftigen.