Didaktisch-Methodisches Vorgehen Im Praktikum 'instrumentelle Analytik F r Pharmaziestudentinnen Zur Herausbildung Von F higkeiten Und Fertigkeiten in Der Hplc-Analytik

Examensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Chemie - Didaktik, Note: 1, Technische Universitt Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit war die Entwicklung einer Unterrichtsverlaufsplanung fr das Praktikum Instrumentelle Analytik"/Teilgebiet HPLC-Analytik. Diese sollte den besonderen Bedingungen von Praktika im Pharmaziestudium gerecht werden. Die dazu eingangs geschilderte Problematik macht deutlich, da die vorhandenen Bedingungen nicht optimal fr die Erfllung der Funktion der Praktika geeignet sind. Auf motivationaler Ebene wirken sich die unzureichende Anerkennung guter Lehre gegenber guter Forschung sowie die hohe Lehr- und Betreuungslast negativ auf die Lehrkrfte aus. Die unzureichende pdagogische Ausbildung akademischer Lehrkrfte fhrt dazu, da die guten Voraussetzungen fr eine problemorientierte Lehrform an der Universitt nur ungengend genutzt werden. Im Praktikum Instrumentelle Analytik"/Teilgebiet HPLC-Analytik sollen Fhigkeiten auf dem Gebiet der Pharmazeutischen Chemie erworben werden, die in aufbauenden Praktika zu Fertigkeiten ausgebaut werden knnen, um eine berufliche Handlungskompetenz des Absolventen zu erlangen. Fhigkeiten und Fertigkeiten knnen im Praktikum schwerpunktmig durch rezeptives oder problemorientiertes Lehren vermittelt werden. Gerade weil in zuknftigen Berufsanforderungen das Fachwissen allein nicht ausreicht, sind problemorientierte Anstze gefragt, um die ntige Selbstndigkeit und Variabilitt der Lernenden zu frdern. Nach Einfhrung in die Thematik des problemorientierten Lernens (POL) wurde auf ein Konzept nach TMMERS (A-V-EB-E-Konzept) fokussiert. Innerhalb dieser Arbeit konnte gezeigt werden, wie dieses Konzept fr den Teilabschnitt HPLC-Analytik des Praktikums Instrumentelle Analytik" angewendet werden kann und da es den besonderen Bedingungen im Pharmaziestudium gerecht wird. Das Konzept bietet grundstzlich die Mglichkeit ohne greren Zeitaufwand in modifizierter Form auf andere