Bildung und gesellschaftliche Brauchbarkeit im 19. Jahrhundert : Zur Konstituierung des neuhumanistischen Bildungsgedanken

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Geschichte der Pd., Note: 1,7, Universitt Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Bildung, Bildung, Bildung" , so lauteten die Schlagworte des ehemaligen Premierministers Tony Blair bei seinem Amtsantritt vor 11 Jahren. Schon damals war vielen Menschen klar, dass ohne Bildung der Wandel in der heutigen Wissensgesellschaft nicht zu bewltigen ist. Der Zugang zu Bildung, Qualifikation und Kompetenzerwerb, sowie das Erlernen von Konflikt- und Diskursfhigkeiten entscheidet ber die Beruflichen und gesellschaftlichen Chancen eines jeden Menschen und damit indirekt ber seine Entlohnung und seinen Lebensstandart. Doch auch bundesdeutschen Politikern ist das Thema Bildung, ein sehr wichtiges, wie zum Beispiel Horst Khler, dessen so genannte Bildungs-Rede" im September 2006 auf groe Zustimmung gestoen ist. Das Staatsoberhaupt sprach sich in seiner Rede in erster Linie fr die Wiederentdeckung der Werte, die bereits seit Generation eine der hchsten Tugenden in Deutschland seien, aus. Eltern sollten dabei wieder Vorbilder fr ihre Kinder sein und diese Werte vermitteln. Die Bildung findet seiner Meinung nach nicht erst in der Schule statt, sondern beginnt bereits im Elternhaus. Seine Therapievorschlge waren dabei nicht sehr innovativ, jedoch zutreffend: Deutschland muss mehr Geld fr Bildung ausgeben in Zeiten leerer Kassen, zu Lasten anderer Bereiche!" Der Bildungsaspekt ist aus der heutigen Sicht leicht fassbar, doch was ist der vorgeschichtliche Hintergrund und welche Entwicklungsgeschichte liegt diesem Begriff zugrunde? In den folgenden Ausfhrungen soll nicht die aktuelle Bildungspolitik nher beleuchtet werden, sondern die Bildung und gesellschaftliche Brauchbarkeit im 19. Jahrhundert. Dabei sollen im weitern Verlauf Fragen wie: - Wer waren die Pioniere der wichtigen Bildungsepoche"? und Welchen Bildungsgedanken haben sie kreiert und weiterentwickelt? - beantwortet werden. Abschlieen