Unterrichtsstunde : Charakterisiende Eigenschaften des Rechtecks und des Quadrats: Fach Mathematik - Geometrie, Klasse 5

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: keine, , Sprache: Deutsch, Abstract: Stundenziel: Die Schler knnen charakterisierende Eigenschaften des Rechtecks und des Quadrats benennen. Didaktische berlegungen - Auswahl des Unterrichtsgegenstandes: Im Rahmenlehrplan Mathematik werden fr die Klassenstufe 5/6 unter dem Themenfeld Form und Vernderung" die Systematisierung und Klassifizierung der Vierecke aufgefhrt. Didaktisch-methodische Entscheidungen: Im Einstieg erfolgt zunchst an der Tafel das Zuordnen von Quadraten, Rechtecken und konvexen Vierecken zu den dazugehrigen Begriffskarten. Dadurch werden fr die Stunde relevante Begriffe wiederholt und die sprachliche Ebene visuell untersttzt. ... Anhand der Quadrate, Rechtecke und konvexen Vierecke knnen die Schler optisch berprfen, dass die gemeinsame Eigenschaft vier Seiten zu haben, ungengend zum Beschreiben eines Quadrates oder Rechteckes ist. Die erste Erarbeitungsphase dient der Lsung des Problems und findet in Zweier- bzw. Dreiergruppen statt, die leistungshomogen zusammengesetzt werden. In der Gruppenarbeit sollen die Schler aus einer vorgegebenen Anzahl von vorgefertigten Holzstbchen mit bestimmten Lngen jeweils ein Rechteck, ein Quadrat und ein Viereck legen und anschlieend je mindestens eine Eigenschaft des Rechtecks und eine des Quadrats formulieren. ... Es wird je nach Leistungsstand der Gruppenmitglieder ein leichter, mittelschwerer oder schwerer Arbeitsauftrag ausgehndigt. Alle Gruppen arbeiten zunchst auf der enaktiven bzw. ikonischen Ebene (Bruner). In der Auswertungsphase geht es um das Zusammentragen der Eigenschaften von Rechtecken und Quadraten, indem ausgewhlte Schler Gruppenplakate vorstellen und erlutern.