Benachteiligungen Im Deutschen System Der Berufsbildung F r Jugendliche Mit Sozial Schwacher Herkunft

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritten, Minoritten, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover (Institut fr Politische Wissenschaft), Veranstaltung: Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Das deutsche System der Berufsbildung unterliegt der stetigen Herausforderung, dem Arbeitsmarkt hochqualifizierte Fachkrfte zur Verfgung zu stellen und in Jugendlichen den Wunsch auf berufliche Weiterbildung auch nach Abschluss der Erstausbildung zu wecken. Seit einigen Jahren ist festzustellen, dass der Anteil an Abiturienten in der Berufsbildung bestndig ansteigt; gleichzeitig wird der Weg auf eine Hochschule fr Absolventen beruflicher Fach- oder Meisterschulen durch Reformen in hohem Mae erleichtert. Beste Voraussetzungen also, um das oben genannte Ziel der Berufsbildung zu erreichen? Als Illusion der Chancengleichheit" bezeichnet Pierre Bourdieu den Umstand, dass Kinder und Jugendliche aus der sozialen Unterschicht im Vergleich zu hheren Schichten keinesfalls die gleichen Chancen haben, um erfolgreich im Bildungssystem zu bestehen, obwohl (oder weil) auf staatlicher Ebene die formalen Voraussetzungen dafr geschaffen werden. In dieser Arbeit will der Autor der Frage nachgehen, ob und in welcher Art Bourdieus Konzept auch auf das deutsche System der Berufsbildung zutrifft. Sind Jugendliche der sozialen Unterschicht benachteiligt oder vermag das spezifische deutsche Ausbildungssystem Benachteiligungen auszugleichen und Chancengleichheit herzustellen? Zur Beantwortung dieser Fragen soll anhand der Theorien Bourdieus dargelegt werden, wie Chancenungleichheit entsteht und sich dadurch bestehende soziale Gefge reproduzieren. Im letzten Teil der Arbeit werden die Erkenntnisse auf den Kontext der deutschen Berufsausbildung bertragen und die Resultate abschlieend zusammengefasst. Zuvor sollen jedoch die Begriffe Chancengleichheit und Bildungsexpansion erlutert werden.