Beschneidung Von Frauen - Theoretische Grundlegung Und Didaktische Konzeption Zum Roman 'Wustenblume' ALS Problemliteratur

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pdagogische Hochschule Weingarten (Lehramt an Grund- und Hauptschulen), Sprache: Deutsch, Abstract: Als ich mich bei der Vorbereitung auf meine wissenschaftliche Hausarbeit intensiver mit der Praxis der weiblichen Genitalverstmmelung und deren Auswirkungen auseinander setzte, war dies durchaus nicht immer einfach. Nicht selten wnschte ich mir, ein anderes Thema gewhlt zu haben. Es war nicht immer einfach, mit dem Frust umzugehen, der sich bei der Einsicht einstellte, dass auch meine Arbeit nichts an der Tatsache der Beschneidung ndern wird. Ich finde es ungemein wichtig, dass sich so viele Menschen wie nur irgend mglich mit dem Thema der weiblichen Genitalverstmmelung auseinandersetzen und darber informiert werden. Denn nicht allein durch die Verurteilung, sondern durch Wissen, Aufklrung und die (finanzielle) Hilfe von verschiedenen Seiten ist es mglich, dieses grausame Ritual irgendwann zu berwinden. Der erste Teil meiner Arbeit befasst sich mit der Beschneidung von Frauen im Allgemeinen. Ich habe diesen Teil bewusst ausfhrlich gestaltet, da Informationen zur weiblichen Genitalverstmmelung eine Vorbereitung zum Umgang mit dem Roman "Wstenblume" sind, die fr die Lehrperson von Bedeutung sind. Ich versuche einen berblick ber mglichst viele Teilaspekte zu geben. Im zweiten Teil beschftige ich mich neben einer Textanalyse und einer Definition von Problemliteratur hauptschlich mit der Planung einer Unterrichtseinheit zum Roman "Wstenblume". Bei der Konzeption dieser Unterrichtseinheit ist mir wichtig, dass sich die Schler weitgehend selbststndig mit dem Roman und der weiblichen Genitalverstmmelung auseinandersetzen. Dies kann durch die Arbeit im Partnerpuzzle, an einer Lerntheke, in einer Strukturierten Kontroversen und im Projektlernen verwirklicht werden.