Einfuhrung in Die Padagogisch-Psychologische Forschung Zum Leistungsbezogenen Denken Und Fuhlen

Essay aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Psychologie - Kognitive Psychologie, , Veranstaltung: Kognition, Emotion und Schulleistungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt Denk- und Gefhlsvorgnge, die sich aus der subjektiven Perspektive von Leistungen ergeben und konzentriert sich damit auf einen wesentlichen Teilbereich der pdagogisch-psychologisch relevanten Kognitionen und Emotionen in Bezug auf Lernen und Leistung. Auf Teilbereiche wie etwa Intelligenz, Vorwissen und Persnlichkeitsentwicklung wird hier bewusst verzichtet und sind nicht Gegenstand dieser Betrachtung. Definitionen relevanter Begriffe wie etwa Leistungskognition", sowie der emotionale Anteil an Kognition und Motivation werden eingehend vorgestellt und interpretiert. Den Abschluss bildet ein Ausblick auf wnschenswert erscheinende zuknftige Forschung.