Unterrichtsstunde : Demokratie in der Schule: Zur Theorie und Praxis des Mehrheitsprinzips im Klassenzimmer

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 13 Punkte, Studienseminar fr Gymnasien in Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Stunde soll es um die Demokratie auch im Kleinen" gehen. Die Mehrheitsregel soll besprochen werden. Die Schler sollen sich vorstellen, der Sportlehrer habe ihnen die nchste Unterrichtstunde zur freien Gestaltung zur Verfgung gestellt. Bei der Abstimmung ber den Inhalt dieser Stunde ist damit zu rechnen, dass die Mehrheit der Jungen etwas anderes machen will als die Minderheit der Mdchen. Ich mchte die Schler daraufhin arbeiten lassen, dass sie die Vor- und Nachteile der Mehrheitsregel erkennen. Ist sie gerecht? (Nicht alles was legal" ist - also auf demokratischem Wege zustande kommt - ist auch legitim".) Gibt es in einer Demokratie nicht auch so etwas wie Minderheitenschutz"? Wie sieht es mit der Geschlechterbeziehung aus? Knnen die Jungen auch tolerieren, dass die Mdchen andere Wnsche haben und denen nachgeben? Ist die Klasse kompromissfhig?