Unterrichtsstunde zum Thema 'Pronomen'

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitt Osnabrck, Sprache: Deutsch, Abstract: Anhand der Fabel 'Der Ochse und der Frosch' vom rmischen Sklaven Phaedrus soll Schlerinnen und Schlern (SuS) der Klasse 6 (Gymnsium; 45 Minuten) die Wortart der Pronomen nhergebracht werden. Ziele der Unterrichtsstunde 1)Die SuS sollen die Fabel 'Der Frosch und der Ochse' inhaltlich erfassen und ihre Lehre kritisch hinterfragen. 2)Die SuS sollen anhand zweier Varianten einer Fabel die Wortart der Pronomen kennen lernen, mit ihren wesentlichen Funktionen und Eigenschaften vertraut gemacht werden, sowie ihre angemessene Gebrauchsweise erkennen und einben. Teillernziele 2.1) Indem die SuS zwei Varianten einer Fabel miteinander vergleichen, sollen sie erkennen, dass die Pronomen eine Stellvertreterfunktion sowie eine stilistische Funktion in Texten bernehmen. 2.2) Die SuS sollen vor dem Hintergrund zweier Fabelvarianten als Negativbeispiele die angemessene Gebrauchsweise von Pronomen erkennen und diese einben, indem sie selbst eine akzeptable Fabelvariante entwickeln. 2.3) Die SuS sollen erkennen, dass die Personalpronomen ihrer Form nach vernderbar sind, indem sie Fragen zur Fabel beantworten, die die Flexion der persnlichen Frwrter hinsichtlich des Kasus erfordern (didaktische Reserve). 2.4) Die SuS sollen erkennen, dass die Personalpronomen in eine 1., 2. und 3. Person unterschieden werden, indem sie Fragen zur Fabel aus verschiedenen Blickwinkeln und Gesprchszusammenhngen heraus beantworten (didaktische Reserve).