Dyskalkulie. Eine Entwicklungsstorung Im Kindes Und Jugendalter

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,3, Universitt zu Kln (Departement Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit soll einerseits einen berblick ber den aktuellen Forschungsstand von Rechenstrungen informieren und andererseits einen Beitrag zur wissenschaftlichen Diskussion leisten. Dabei geht es im zweiten Kapitel zunchst sowohl um den Begriff Dyskalkulie", als auch um die derzeit vorherrschenden Definitionen von Rechenstrungen. Das dritte Kapitel identifiziert mgliche Ursachenfelder von Rechenstrungen und gibt einen berblick ber deren Erscheinungsformen. Im vierten Kapitel geht es um die Diagnostik von Rechenstrungen. Hierzu werden neben den diagnostischen Leitlinien der Deutschen Gesellschaft fr Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie (2007) vier normierte Rechentests vorgestellt, bewertet und diskutiert. Alle Rechentests werden in der gngigen Praxis angewendet und sind fr den Primarstufenbereich normiert. Schlielich wird der Frage nachgegangen, was solche Tests berhaupt leisten knnen bzw. aussagen und wo sie an ihre Grenzen stoen. Das letzte Kapitel informiert ber Mglichkeiten der Intervention und Frderung von rechenschwachen Kindern. Dabei wird parallel zu den Inhalten einer Dyskalkulie-Therapie auch auf die untersttzende Rolle der Schule und der Eltern eingegangen. Hierzu werden anhand eines Mediatorentrainings konkrete Untersttzungsmglichkeiten aufgezeigt. Desweiteren wird das im September 2008 erschienene Computerspiel 2weistein" vorgestellt und diskutiert. Dieses Lernspiel soll laut Hersteller vor dem theoretischen Hintergrund aktueller ADHS- und Dyskalkulieforschung entwickelt worden sein und sich insbesondere zur Frderung von Kindern mit Rechenstrungen eignen.