Heilp dagogische Unterst tzung Der Kommunikation in Der Neurologischen Rehabilitation

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,0, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Untersttzung der Kommunikation ist in der Neurologischen Rehabilitation vor allem ein Thema der Sprachtherapie. Hierzu finden sich vielfltige funktionstherapeutische Anstze. Im Gegensatz dazu werden die untersttzenden und ergnzenden Methoden fr den klinischen Bereich in der Literatur nur selten beachtet und fr Menschen mit kognitiven Einschrnkungen ergeben sich nahezu keine Hinweise. Mit dieser Arbeit soll deshalb geklrt werden, inwieweit untersttzende und ergnzende Kommunikationssysteme aus der Heilpdagogik auch auf Menschen mit erworbenen geistigen Behinderungen' in der Neurologischen Rehabilitation bertragen werden knnen. Es zeigt sich, dass Kommunikationsfrderung gerade bei Menschen mit kognitiven Einschrnkungen keinesfalls vernachlssigt werden darf. Fr jeden, auch fr Menschen mit erworbenen geistigen Behinderungen, kann durch die vielfltigen Methoden der AAC ein individuelles Kommunikationssystem entwickelt werden. Durch eine symptomorientierte Herangehensweise und Meinungen aus der Praxis wurde deutlich, dass dem Gesprchspartner hierbei eine herausragende Rolle zukommt. Eine interdisziplinre Zusammenarbeit, die Kooperation mit Angehrigen und eine kommunikationsfrdernde Gestaltung der Umgebung sind weitere wichtige Aspekte. Sinnvoll knnte es ebenfalls sein, vor allem statische Zeichen und Symbole sowie Gebrden einzusetzen, welche einer langsameren Informationsverarbeitung bei geistiger Behinderung entgegenkommen. Die Ergebnisse knnen jedoch nie pauschal auf alle Menschen mit erworbenen geistigen Behinderungen angewandt werden, da die Strungsbilder sehr komplex und individuell sind. Sie knnen nur Anste geben fr eine kommunikative Begegnung mit dem Anderen.