Die Erlebnisp dagogik - Anhand Kurt Hahns Erlebnistherapie

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,8, Katholische Hochschule fr Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit mehreren Jahren hat der Begriff der Erlebnispdagogik Einzug gehalten in verschiedenen Bereichen des ffentlichen Lebens. Dabei beschrnken sich die unter diesem Gesichtspunkt angebotenen Manahmen nicht nur auf die Jugend sondern werden vermehrt auch in der Erwachsenenbildung eingesetzt. Die heutige Zeit ist vielfach geprgt von Stress, Konflikten und Hektik, dass so genannte Leben auf der berholspur" einerseits sowie Depressionen und Motivationslosigkeit auf der anderen Seite. Aktuelle Befindlichkeiten und Bedrfnisse werden immer mehr zurckgestellt ob aus Grnden des Zeit- oder Geldmangels und verstrken den Wunsch nach affektiven Erlebnissen. Besonders fr Jugendliche werden die Erprobungs- und Erfahrungsspielrume immer seltener und enger. Neugier, Abenteuerlust und Aktivittsdrang als Kennzeichen der Selbstfindung des Heranwachsenden bleiben in der meist betonisierten Umwelt unbefriedigt. Der starke kindliche Drang zum Entdecken, Experimentieren und zu Abenteuern kompensiert sich dann nicht selten in Aktionen, die jenseits der Legalitt liegen." (Reiners, 1993, S.7) Dieser ursprnglichen, primren Erlebnisse beraubt, findet zunehmend eine Kompensierung durch medienvermittelte Erfahrungen statt. Die Reizberflutung und das nur sekundre Erleben solcher Ereignisse ermglicht jedoch eine Distanzierung und Selektion unbehaglicher Themen. Dies und die fehlenden Ersterfahrungen provozieren eine Gesellschaft, unfhig mit Kritik und Problemen umzugehen. Ausgehend von diesen Fakten und berlegungen sehe ich die Erlebnispdagogik als effektive und notwendige Mglichkeit besonders in der Jugendsozialarbeit eben jenen Erlebnisdurst zu stillen und somit prventiv oder gar therapeutisch" einzugreifen.