Rap im Religionsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1,7, Universitt Koblenz-Landau (Institut fr Katholische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundidee zur Erstellung dieser Arbeit entstand innerhalb eines religionspdagogischen bzw. religionsdidaktischen Seminars an der Universitt Koblenz. In Zeiten, in denen gerade in Bezug auf die Lehramtsttigkeit, sich Diskussionen bezglich sogenannter Modewrter" wie Authentizitt und Methodenvielfalt hufen, erscheint eine zielgerichtete Schenkung der Aufmerksamkeit" auf eine Fusion" jener im schulischen Alltag zeitgem und situativ angemessen zu sein. Die willkrlich und stetig" einem Wandel unterliegende Populrkultur und Lebenswirklichkeit der Schler sollte insofern keineswegs einem Auszug aus dem Religionsunterricht, sowohl der Primarstufe als auch der Sekundarstufe, unterliegen. Bei genauerer Betrachtung des Fremdsprachenunterrichts der Primarstufe, welcher prgend beeinflusst durch die Forschungsbemhungen des Landes Rheinland-Pfalz ist, werden Aspekte wie der Spa am Fremdsprachenunterricht, die Offenheit und Toleranz gegenber dem Neuen und die indirekte anstatt der direkten Vermittlung von Lerninhalten in spielerisch integrativem Kontext von Lehrbemhungen in den Vordergrund gestellt. Warum sollten diese Maxime des Unterrichts" nicht auch bertragbar auf andere Schularten oder Unterrichtsfcher sein? Musik ist Religion fr mich, auch im Jenseits wird es Musik geben" (Jimi Hendrix) Jimi Hendrix als bekannter Musiker vergangener Populrkulturen drckt in diesem Zitat wohl eher seine eigene persnliche Verbundenheit zur Musik aus, als dass er auf die Religiositt und dem mglichen spirituell transzendenten Charakter eingehen mchte. Aber inwieweit lassen sie gerade diese Punkte bei der Betrachtung sowohl aktueller als auch vergangener Zeitgeschichte in der Musik finden? Im Zentrum dieser Arbeit soll daher die Beschftigung mit der religisen Dimension