Selbstgesteuertes Lernen : Neue Herausforderungen fur Lernende und Lehrende im Medienzeitalter

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Technische Universitt Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Dynamik der technologischen Neuerungen und die groe Menge des Wissens machen heutzutage eine andere Art der Vermittlung von Kompetenzen sowie lebenslanges Lernen erforderlich. Unter diesen vernderten Rahmenbedingungen unserer heutigen Wissensgesellschaft ist deshalb ein auf Vorrat gespeichertes Fachwissen nach wie vor unentbehrlich, jedoch liegt der Fokus auf methodischen, kommunikativen und emotionalen Kompetenzen sowie auf der Fhigkeit zur gezielten Informationsbeschaffung und -nutzung. Den Lehrenden fllt bei der Gestaltung der Lehr-Lernprozesse die Aufgabe zu, durch geeignete didaktische Aufbereitung des Lernstoffs und durch Lernberatung Selbstlernprozesse beim Teilnehmer zu entwickeln und zu frdern. Mit dieser Abkehr von der traditionellen Belehrungsdidaktik hin zur Ermglichungsdidaktik erhalten die Lernenden die Mglichkeit, sich die fr Selbstlernprozesse notwendigen Kompetenzen anzueignen.