Foerderung des Hoerverstehens im Spanischunterricht : Erstellung eines Konzepts zur Foerderung des Hoerverstehens im Spanischunterricht der Jahrgangsstufe 12.1 einer Gesamtschule im Rahmen des Quartal

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Spanisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 2,0, Studienseminar fr Lehrmter an Schulen Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Kommunikation im Unterricht erfolgt unter anderen Bedingungen als auerhalb des Klassenraumes im Gesprch mit Nativos". Gemeinsam ist beiden direkten Kommunikationssituationen, dass die sprachlichen uerungen von nonverbalen Handlungen begleitet werden, die das Verstehen untersttzen. Gewhnlich sind auch Nachfragen, um das Verstandene abzusichern oder zu wiederholen. An dieser Stelle setzt die folgende Arbeit an, die auf die Schulung des Hrverstehens im Spanischunterricht unter Verwendung authentischer Materialien abzielt.