Entwicklung der Schreibkompetenz durch Leistungsmessung : Kreatives Schreiben im Fokus der Diskussion

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg (Fakultt III), Veranstaltung: Textproduktion, Sprache: Deutsch, Abstract: Dass ein Groteil der Schler heutzutage nur schwer zu motivieren ist, im freiwilligen Mae zu lesen oder gar zu schreiben, wird im heutigen medialen Zeitalter keine groe berraschung darstellen. Die Grnde fr das Desinteresse zur Schriftlichkeit auf Seiten der Schler sind jedoch vielfltiger. Zum einen ist durchaus ersichtlich, dass sich die jungen Menschen primr mit den neuen Medien auseinandersetzen. Seine Freizeit verbringt der Schler a priori heute vor dem Fernseher oder vor dem Computer, nicht vor dem Schreibblock - mit einem Fller oder hnlichem `bewaffnet. Briefe werden weitestgehend auf Nachdruck und Dringlichkeit verfasst, wie dies etwa bei Bewerbungen oder Kndigungsschreiben der Fall ist. Mitteilungen zu Bekannten oder Verwandten dagegen werden kurz verfasst, via Email oder SMS. Zu komfortabel erscheint der Zeitvorteil. Auf der anderen Seite muss sich aber auch der Deutschunterricht den Vorwurf gefallen lassen, die Schler nicht ausreichend zum Lesen und Schreiben zu animieren. Die Lehrkrfte stehen vor dem Problem, den Schlern einerseits die Freude am Schreiben zu vermitteln und somit Schreibprozesse positiv zu untersttzen, andererseits den Unterrichtsstoff planmig zu bearbeiten und voranzutreiben. Bei Aufsatzarbeiten, wie beispielsweise einer Errterung oder einer Charakterisierung, werden formale Standards zum Zentrum der Leistungsbetrachtung, die Individualitt und Entfaltungsmglichkeiten im Bezug auf die Aufgabenstellung des einzelnen Schlers dagegen bleibt hufig unbercksichtigt. Dadurch kann es hufig passieren, dass der Schreibprozess von den Schlern als anstrengend und teilweise auch als unfair angesehen wird, wodurch das schulische Schreiben frustriert und nicht frdert (vgl. Becker-Mrotzek 2005). Zudem sind die Leistungsmessungen und