Lob der Konsequenz : Padagogische Perspektiven auf Bernhard Buebs Lob der Disziplin

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Technische Universitt Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit seiner Verffentlichung hat Bernhard Buebs Buch Lob der Disziplin - Eine Streitschrift" mit rund 400.000 verkauften Exemplaren enorme wirtschaftliche Erfolge eingefahren. Der Autor selbst steht den Medien Rede und Antwort, fordert uneingeschrnkte Disziplin und einen hrteren Erziehungsstil. Ausgerechnet die Bildzeitung brachte eine Reihe von Ausschnitten des Buches und ernannte Bueb im Zuge dessen zu Deutschlands strengste[m] Lehrer" . Zugleich entbrannte jedoch auch eine hitzige, zum Teil ffentliche, zum Teil fachinterne Debatte um die Grundannahmen, Methoden und Ziele, denen sich Bueb verschrieben hat. Diese Arbeit wird herauszustellen, welcher Natur die angesprochenen Grundannahmen, Methoden und Zielvorstellungen Buebs sind und deren Strken und Schwchen darzulegen. Ziel dieser Arbeit ist die Errterung der Frage in welchen Teilen sich Bueb mit seinem Lob der Disziplin" auf wissenschaftlich sicherem Boden bewegt und wo es alternative Lsungsanstze gibt, die erfolgsversprechender sind. Da sich das problematische Verhalten, dem Bueb Herr zu werden sucht, in der Schule hufig in hyperkinetischen oder oppositionellen Verhaltensweisen manifestiert, welche typisch fr von AD(H)S betroffene Kinder sind, wird diese Untersuchung zudem Mglichkeiten aufzeigen, dem Problem AD(H)S" auf pdagogischer, nicht-medikativer Ebene zu begegnen.