Entwicklung Eines R ckenschulkonzepts F r Kinder Im Grundschulalter Und Die M glichkeiten Seiner Integration in Das Schulprogramm

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,0, Private Berufsakademie Saarbrcken, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit zunehmender Technologisierung und Medialisierung der heutigen Gesellschaft nehmen vielfltige Mangel- und Gesundheitsprobleme im Kindesalter rapide zu. Langes Sitzen in der Schule und passive Unterhaltungsmglichkeiten in der Freizeit mit steigendem Computer- und Fernsehkonsum haben mangelnde Bewegung zur Folge, die sich in Fitnessmngeln, Koordinationsschwchen und Haltungsproblemen niederschlagen (vgl. Deutscher Bundestag, Expertenanhrung zum Schulsport, 2000). Gesundheits- wie gesellschaftspolitisch lassen die bereits vorhandenen Haltungsschden in Verbindung mit Bewegungsmangel im Grundschulalter eine weitere Kostenexplosion im Gesundheitssystem erwarten, wenn beginnende gesundheitliche Fehlstellungen und - entwicklungen im Kindesalter zu manifesten Gesundheitsschden im Erwachsenenalter fhren. Dies macht den Einsatz gezielter Interventionsmanahmen im Bereich der Primrprvention im Kindesalter notwendig. Die Wichtigkeit der Bewegung im Kindesalter ist einerseits zu begrnden mit dem im Kindesalter natrlich vorhandenen hohen Bewegungsdrang. Dem gegenber stehen andererseits die negativen Auswirkungen von Bewegungsmangel auf krperliche Gesundheit und Haltung, die Bewegung im Kindesalter notwendig machen (vgl. BREITHECKER, Prventivkonzept der Bundesarbeitsgemeinschaft fr Haltungs- und Bewegungsfrderung e.V., 2004, S. 3). Weiterhin kommt Bewegungsmangel und Haltungsschden im Kindesalter auch eine hohe volkswirtschaftliche negative Bedeutung zu, wenn Kinder als zuknftige Leistungstrger aufgrund manifestierter Erkrankungen im Erwachsenenalter gesellschaftliche Aufgaben nicht mehr erfllen knnen (vgl. BREITHECKER, Prventivkonzept der Bundesarbeitsgemeinschaft fr Haltungs- und Bewegungsfrderung e.V., 2004, S. 2).