Der Asienfeldzug Alexander Des Groen in Seiner Bedeutung Fur Die Griechischen Wissenschaften

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frhgeschichte, Antike, Note: 1,3, Universitt Potsdam, Veranstaltung: Alexander der Groe, Sprache: Deutsch, Abstract: Alexander der Groe ist unumstritten ein historisches Phnomen. Seine Leistungen ragen aus der Geschichte heraus und geben immer wieder Anlass zu neuen Spekulationen, wissenschaftlich versierten, populrwissenschaftlichen, knstlerischen etc., die versuchen, sich seiner Gestalt zu nhern bzw. den unerschpflichen (mythischen) Stoff, den er bietet, fr ihre Zwecke auszunutzen. Doch die Person Alexander, insofern sie berhaupt zugnglich bzw. einschtzbar war, ist bereits durch zeitgenssische Autoren entrckt und umgestaltet worden. Wissenschaftlich gesehen ist es wahrscheinlich auch weniger seine Gestalt, die ein gleich bleibendes Interesse hervorruft, als vielmehr die Umstnde und (Macht-)Verhltnisse, die ihn gleichsam als Effekt hervorbringen. Die politischen Konstellationen, die die Landkarte des Mittelmeerraumes und Persiens im 4. Jahrhundert markieren, die Situation in der makedonischen Knigsfamilie und die Erfolge Philipp II., Alexanders Vater, schaffen besondere und einmalige Voraussetzungen fr den jungen Knig, doch ebenso bedingen sie sein Handeln. Mit Sicherheit kennzeichnet Alexander der Groe einen Epochenwechsel in der Geschichte, indem er einen Prozess in besonderer Weise akzentuiert und mitgestaltet. Seine Leistung ist allerdings nur innerhalb dieses Prozesses verstndlich und bezeichnet ebenso eine Konsequenz als auch eine Ursache fr weitere Prozesse. Die Arbeit beschftigt sich vor allem mit Alexanders Feldzug durch Asien in Hinblick auf die Wissenschaften. Das heit, welche Vernderungen hat es durch seine Entdeckungen in bestimmten Bereichen der Wissenschaft gegeben? Welche wissenschaftlichen und politischen Voraussetzungen bestimmten die Untersuchungen und wie gestalteten sie sich im Kontext des Asienzuges? In meinen Untersuchungen gebe ich zunch