Zur Problematik der Rechenschwache in der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Rechenstrungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach einer kurzen Begriffserklrung mchte ich in einem ersten Abschnitt mgliche Bedingungen zur Verursachung von Rechenschwche darstellen. Im nchsten Kapitel beschftige ich mich mit der Diagnostik und den Mglichkeiten der frhzeitigen Erkennung von Rechenproblemen. Den Schwerpunkt lege ich jedoch entsprechend dem Thema meiner Arbeit auf die Beantwortung der Frage: Was kann man konkret tun, um dem Problem d.h. den Schwierigkeiten, die rechenschwache Kinder haben, wirksam zu begegnen? Das mchte ich anhand von praktischen Hinweisen und Vorschlgen fr die tgliche schulische Arbeit wie auch fr die individuelle Frderarbeit deutlich machen. Da jede Rechenschwche anders ist, verzichte ich auf den Versuch einer Systematik mglicher Frdermanahmen. Vielmehr mchte ich neben allgemeinen pdagogischen Mglichkeiten der Therapie spezielle Inhalte einer hilfreichen Behandlung vorstellen, die aber immer auf dem Hintergrund des individuellen Falles gesehen werden mssen. Zum Schluss fge ich ein Fallbeispiel an. Dies soll auch als Beispiel und Vorbild dienen, dass Rechenschwche nicht eskalieren bzw. zu gravierenden Folgestrungen fhren muss, sofern man sich intensiv um das einzelne Kind bemht.