Und wenn es nicht gestorben ist... : Das Marchen innerhalb des Vorlese-Projektes LeseLei

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Germanistisches Institut/Medien- und Kommunikationswissenschaften ), Sprache: Deutsch, Abstract: Es war einmal in einer sehr alten Bibliothek ein noch viel lteres und verstaubtes Buch. Es war reichlich verziert mit mrchenhaften Ornamenten und Symbolen und wenn es geffnet wurde, fand man sich in einer verzauberten Welt voller Magie und Abenteuer wieder. Zauberer, Hexen, Drachen und allerlei weitere Fabelwesen entsprangen dem Buch und luden ein, ihnen zu folgen. In groen verschnrkelten Buchstaben wurden Geschichten von mutigen Helden, groen Abenteuern und gefhrlichen Kmpfen lngst vergangener Zeit erzhlt. Die Kinder die herbei kamen, um mit glnzenden Augen die Mrchen zu hren und zu lesen, waren fasziniert von diesen anderen, diesen fremden Orten und deren geheimnisvollen Bewohnern. Still und gebannt saen, standen und lagen sie, lauschten den Geschichten, erfreuten sich an ihnen, verinnerlichten die Geschehnisse und lernten daraus. Dieses alte, lange vergessene Mrchenbuch brachte den Kindern Fantasie und Vorstellungskraft und obendrein schenkte es ihnen Mut und Zuversicht fr ihre Zukunft In den Mrchen der unterschiedlichsten Vlker sind kostbare Schtze an Lebenserfahrungen zahlloser Generationen versteckt. Sie alle erzhlen nicht nur davon, wie das Leben auch unter schwierigen Bedingungen glcken kann, sondern zeigen ebenfalls die richtige innere Haltung auf, mit der die notwendigen Wege in ein erflltes Leben gefunden und gegangen werden knnen. Schon die Gebrder Grimm sahen in Mrchen mehr als bloe Erzhlungen. Sie erkannten neben der unterhaltenden Funktion ebenfalls die belehrende und verstanden ihre Mrchensammlung durchaus auch als eine Art Erziehungsbuch mit pdagogischen Fhigkeiten. Die vorliegende Arbeit soll zunchst die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte von Mrchen beschreiben, v