Die Forderung Des Projektorientierten Businessplanunterrichts Durch Lernplattformbegleitung Und Lernortkooperation Mit Der Sparkasse Zu Lubeck : Durchgeführt in der 11. Klasse des Beruflichen Gymnasiu

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Investition und Finanzierung, Note: 1,0, Berufsakademie Schleswig-Holstein Lbeck, Sprache: Deutsch, Abstract: Von den Schlerinnen und Schlern, die nach dem Abitur eine berufliche Ausbildung beginnen, wird in der Wirtschaft viel erwartet. Besonders die Team- und Kommunikationsfhigkeit, ein hohes Ma an Selbstndigkeit sowie die Medienkompetenz nehmen in der Arbeitswelt einen sehr hohen Stellenwert ein. Ebenfalls stehen die Schler, die sich nach dem Abitur fr ein Studium entscheiden, vor einer groen Herausforderung, wobei ihnen ihre Kommunikations- und Teamfhigkeit, ihre in der Schule erworbene Selbstndig- und Organisationsfhigkeit sowie die unabdingliche Medienkompetenz hilfreich zur Seite stehen werden. Um die Schler auf die Berufs- und Studierfhikeit vorzubereiten, stellt der aktuelle Lehrplan fr das Berufliche Gymnasium daher die Selbstndigkeit und Selbstttigkeit der Schler in den Mittelpunkt. Hierbei sind im Unterricht Arbeits- und Sozialformen zu bevorzugen, die den Schlern Entscheidungsspielrume und Verantwortung einrumen, um ihnen die Mglichkeit zu geben, den Lernprozess aktiv, kreativ und produktiv mitzugestalten. Denn das geforderte Lernen durch Handeln, welches an die Lebenswelt der Schler anknpft, vertieft und verstrkt den Lernprozess der Schler und frdert dadurch in besonderer Weise deren Berufs- und Studierfhigkeit. Die aktuelle und zuknftige Lebenswelt der Schler ist und wird immer mehr mit den neuen Medien und im Besonderen mit dem Internet verflochten sein. Demzufolge bietet sich die Einbettung einer Lernplattform in den Unterricht an, wodurch zudem die im Beruf und Studium geforderte Medienkompetenz sowie die Selbstorganisation der Schler gefrdert wird. Aber auch der regionale Lebensweltbezug der Schler kann durch eine Lernortkooperation mit regionalen Partnern in den Unterricht eingeflochten werden. Neben dem Expert