Medienkonsum und Fantasie bei GrundschulerInnen

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie, Note: 1,3, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Institut fr Psychologie), Veranstaltung: Schule und Persnlichkeit - Forschungsorientierte Vertiefung, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit einer 1983 von Wilson und Barber durchgefhrten Studie richtet sich das Interesse psychologischer Forschungen zunehmend auf das Konstrukt der Fantasieneigung. Whrend bisherige Untersuchungen weitgehend nur den Zusammenhang von Fantasieneigung und Persnlichkeit sowie die Unterscheidung zwischen Fantasie und Realitt betrachteten, untersucht vorliegende Studie, inwieweit bei Kindern eine Korrelation von Fantasieneigung und dem Konsum fantastischer Medien vorliegt. Dazu wurde eine Befragung unter 80 GrundschlerInnen im Alter von 8 bis 12 Jahren durchgefhrt. In der Auswertung der Fragebgen wurde ein signifikant positiver Zusammenhang zwischen der Fantasieneigung und dem Medienkonsum fantastischer Inhalte ermittelt. Whrend bezglich des Medienkonsums geschlechtsspezifische Unterschiede auftraten, zeigten sich bei der Fantasieneigung keine Differenzen zwischen Mdchen und Jungen. Diese Forschungsergebnisse sind besonders im aktuellen Diskurs zur Relevanz einer Medienkompetenz bedeutsam.