Kompetenzdiagnostik Im Naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht - Dargestellt Am Beispiel Der Konzeptuellen Veranderung

Bok av Olga Hock
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 2,0, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Diskussion zu Bildungsstandards wird immer hufiger auf fachbezogene Kompetenzen verwiesen. Diese gewinnen zunehmend an Bedeutung in der fachdidaktischen Forschung. So orientieren sich zum Beispiel der Perspektivrahmen Sachunterricht oder auch der aktuelle Lehrplan des Landes Nordrhein-Westfalen an Kompetenzen. Dennoch ist die Forschungslage fr die Erfassung naturwissenschaftlicher Kompetenzen defizitr. Allerdings befrdert die neue konzeptuelle Ausrichtung viele Initiativen Schlerinnen und Schler im Sachunterricht gezielt mit naturwissenschaftlichen Themen und Fragestellungen vertraut zu machen. Im Bereich der Forschung zum naturwissenschaftlichen Sachunterricht findet man neue Mglichkeiten Kinder mit wichtigen Prinzipien des naturwissenschaftlichen Denkens und anspruchsvollen konzeptuellen Vorstellungen vertraut zu machen. So zeigen einzelne Arbeitsgruppen zum Beispiel, dass das Anknpfen an Voraussetzungen und Erfahrungen der Schlerinnen und Schler geeignete Unterrichtszugnge ermglicht. In der folgenden Arbeit soll zunchst soll zunchst der Begriff der Kompetenz erlutert werden, um in Anschluss die Anforderungen an ein Kompetenzmodell zu beschreiben. Ausgehend von den Zielen des Sachunterrichts werden anschlieend naturwissenschaftliche Kompetenzen diskutiert, die Grundschlerinnen und Grundschler im Sachunterricht erwerben sollen. Eine Mglichkeit fr den Erwerb solcher Kompetenzen bietet ein Unterrichtsstil, der auf naturwissenschaftliches Verstndnis durch konzeptuelle Vernderung ausgerichtet ist. Infolgedessen wird der Konzeptbegriff definiert und das Lernen als Verndern von Prkonzepten beschrieben, um im Anschluss zwei Unterrichtsstrategien zu vergleichen. Vor dem Hintergrund der Anforderungen an die Lehrkraft, wird eine eigene