Therapiehund im Klassenzimmer : Die Wirksamkeit hundgestutzter Padagogik bei Kindern mit ADHS

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,5, Bergische Universitt Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Das groe Interesse am ADHS-Syndrom und den damit einhergehenden Aufflligkeiten in unserer Gesellschaft fhrt zu einem stndigen Diskussionsstoff gerade im Bezug auf die Therapierbarkeit dieser Erkrankung. Tiergesttzte Interventionen, an denen das Interesse fortwhrend zunimmt und deren Angebote in Deutschland immer zahlreicher werden, bieten eine alternative Mglichkeit, ADHS-Kinder zu therapieren. Die vorliegende Examensarbeit stellt hinsichtlich dieser Tatsache einen theoretischen Querschnitt der beiden Themenkomplexe ADHS und tiergesttzte Intervention dar und widmet sich der Wirksamkeit hundgesttzter Pdagogik als Form der tiergesttzten Intervention in einer exemplarischen Fallstudie. In dieser Fallstudie werden vier Sitzungen einer hundgesttzten Therapie begleitet, um deren Kurzzeiteffekte zu evaluieren.