Zur Pisa-E-Folgestudie. Die Bundeslander Im Internationalen Vergleich : Ergebnisse und Erklärungsansätze

Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg (Institut fr Gesellschaftswissenschaften), 1 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Literaturbericht befasst sich mit der PISA-E Studie, insbesondere mit dem Vergleich der deutschen Bundeslnder. Betrachtet werden das Kapitel 3 Lndervergleich zur Lesekompetenz', sowie das Kapitel 6 Familire Lebensverhltnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb im nationalen Vergleich'. Die PISA-E-Folgestudie untersuchte die Lesekompetenz von Schlern im Sekundarbereich zwei. Im vielbeachteten ersten Teil der internationalen Studie wurden Kompetenzen von Schlern aus verschiedenen OECD-Mitgliedslndern international verglichen. In der Folgestudie wurden nun im nationalen Bereich Schler aus verschiedenen Bundeslndern so getestet, dass die Ergebnisse auch international vergleichbar sind. Ziel dieses Literaturberichtes ist es, im ersten Teil, ausgewhlte Ergebnisse der Studie zusammenzufassen und sich im zweiten Teil mglichen Erklrungen zu nhern. Der erste Hauptabschnitt des Literaturberichtes befasst sich mit der Lesekompetenz, ihrer Bedeutung, den Messmethoden der Studie und den Befunden. Im zweiten Abschnitt wird anhand der Studie ein Blick auf mgliche Ursachen gerichtet. Dazu werden Sozialschichtzugehrigkeit, Bildungsbeteiligung und Migrationsursachen betrachtet. In der Schlussbetrachtung werden die zusammengefassten Ergebnisse reflektiert und nach mglichen Zusammenhngen gesucht.