Womit Spielen Montessori-Kinder? : Ein Blick auf die Montessori-Materialien

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Freie Universitt Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Konzepte von Bildung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder Mensch hat in seiner Kindheit mit Spielzeugen gespielt. Ob nun aus reichen oder armen Verhltnissen, ob geschenkt oder auch selbst gebastelt: Jedes Kind wchst spielerisch auf. Diese Tatsache besitzt einen groen Stellenwert innerhalb der Pdagogik. Das Kind soll nmlich spielerisch" die Welt kennen lernen. So sieht es auch die Montessori-Pdagogik und so hat sie ihre eigenen Spielzeuge entworfen, mit denen bis heute gespielt und gelernt wird. In der vorliegenden Hausarbeit soll genau dies Gegenstand sein. Zu Beginn soll einfhrend verdeutlicht werden, wie die Sicht auf das Kind innerhalb der Montessori- Pdagogik ist. Daraufhin wird die Rolle der Umgebung nher beleuchtet. Anschlieend wird der Zweck und die Funktionsweisen der Materialien erlutert und abschlieend folgt, anhand von konkreten Beispielen aus der Praxis, die Beschreibung der unterschiedlichen Materialien. 1. Einleitung 2. Das Bild vom Kind 2.1 Das Kind als Mensch 2.2 Hilf mir, es selbst zu tun" 3. Die Umgebung 3.1 Das Material 3.1.1 Zweck und Funktionsweise 3.1.3 Montessori-Phnomen 4. Material-Kategorien 4.1 Das Sinnesmaterial 4.2 Das Sprachmaterial 4.3 Das Mathematikmaterial 4.4 Das Material fr die bungen des praktischen Lebens 5. Resmee 6. Literatur- und Quellenverzeichnis