Kiezdeutsch in der Schule : Grundlagen eines Ethnolekts fur den bilingualen Fremdsprachenunterricht in der Oberstufe

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1.0 , Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (Fremdsprachen Kolleg), Sprache: Deutsch, Abstract: Kurzbeschreibung: In multilingualen Grostdten formten sich im Laufe der Zeit soziolektale beziehungsweise ethnolektale Sprachfrbungen des Deutschen zu einem partiell separaten Sprachsystem, welches sich selbst Ghettoslang nennt. Dieses Sprachphnomen soll in Hinsicht auf die Fremdsprachenunterrichtstauglichkeit untersucht werden. Fragment aus der Arbeit: Fortwhrend wird das Kiezdeutsch inkriminiert der Urzustndlichkeit. Dessen ungeachtet ist der Ethnolekt faktisch durch seine Ingeniositt und den Niebrauch von Metaphern gekennzeichnet. Dies wird im folgenden Beispielstzen fabelhaft berreicht: Lan, was guckstu? Bin ich Kino?" In dieser simplen Brskierung wird eindeutig die Erfindungsgabe des umrissenen Soziolekts vorgetragen. Atomwitz! Alle strahlen!" Metaphorische Komposita werden erschaffen, die exzellent Gestaltungskraft des Kiezdeutschen unter Beweis stellen. Zustzlich kommt der Gebrauch vom Vollverb strahlen" ambivalent zur Geltung. Ein weiteres bemerkenswertes Sprachmerkmal, welches in Konversationen zwischen den Migrantenkindern bisweilen angetroffen werden kann, ist der Binnenreim in der Sonderform eines Schlagreims. "Story mory, Styler myler, brutal frontal"