Schriftliches Erzahlen einer Abenteuergeschichte - 1. Stunde : Die ersten Schritte als Geschichtenerzahler: Klasse 5 Gym - Stoffeinheit und Unterrichtsentwurf

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universitt Leipzig (Institut fr Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die ausgewhlte Stunde Die ersten Schritte als Geschichtenerzhler" ist die Einstiegsstunde in die neue Stoffeinheit schriftliches Erzhlen". Sie dient der Einstimmung der SchlerInnen auf die kommenden Unterrichtstunden durch bereits Bekanntes, wie Bildergeschichten aus der Grundschule und mndliches Erzhlen. Auch wird der Einstieg ber die Problematik von schriftlichem Erzhlen im Vergleich zum mndlichen Erzhlen verdeutlicht. Die Stoffeinheit umfasst 11 Unterrichtsstunden und beinhaltet zwei Komplexe aus dem Lernbereich 2 Schreiben" aus dem Lehrplan Sachsen. Die Phasen der Textproduktion, sowie das schriftliche Erzhlen von erlebten und erfundenen Geschichten werden wie folgt in der Stoffeinheit verknpft: 1. Stunde: Die ersten Schritte als Geschichtenerzhler (2. Stunde: Unser Erzhlrezept 3.-5. Stunde: Detailbungen: Einleitung - Hauptteil - Schluss 6.-7. Stunde: Unsere Gespenstergeschichte 8. Stunde: Der Hhepunkt 9.-11. Stunde: Ein Ende finden...) Die Stoffeinheit hat zum Ziel, dass die SchlerInnen die Merkmale einer Erzhlung kennen und diese anwenden knnen, sowie das Verstndnis fr die Textproduktion zu gewinnen und das mittels unterschiedlicher Verfahren und Techniken einzuben. Aufbauend auf der ersten Stunde wird der Erzhlplan fertig gestellt und durch Einzelbungen, beispielsweise durch Weiterschreiben von Erzhlanfngen, Wortschatzbungen, angewendet und gefestigt. Die Einzelbungen fhren dann zum bergeordneten Ziel des Verfassens der eigenen Gespenstergeschichte. Die Hausaufgabe zur ersten Stunde fhrt die bung fort, Merkmale des Hauptteils und des Schluss einer Erzhlung heraus zu finden und zu unterstreichen, die dann in der zweiten Stunde im Erzhlrezept ergnzt werden.