Das 4cid-Modell Am Beispiel 'bildungswissenschaftler/-In Im Bereich Der Lehre (Universit t)

Bok av Elke Jacob
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ansprche an universitre Lehre verndern sich in qualitativer und quantitativer Hinsicht. Aufgrund der Bildungsexpansion drngen mehr Schulabgnger/innen in die Universitten und Hochschulen. Durch den gesellschaftlichichen Wandel von einer Industriegesellschaft zu einer Dienstleistungs- bzw. Informationsgesellschaft, haben die gesellschaftlichen Institutionen andere Erwartungen an die Kompetenzen der Absolventen/innen der Universitten. Auch an die Hochschullehrer/innen werden hhere Ansprche in Bezug auf die Qualitt ihrer Lehre gestellt: Deutsche Hochschullehrer forschen gern, aber der Umgang mit Studenten ist ihnen oft eher lstig. Nun will die Bundesregierung Geld fr gute Didaktiker spendieren." (Financial Times Deutschland, 9.6. 2010, S. 11) In dieser Hausarbeit wird dargelegt, wie eine situierte Lernumgebung entwickelt werden kann, in der die Kompetenz, ein Blended-Learning-Szenario in der universitren Lehre zu realisieren, erworben werden kann. Fr diese Aufgabe wird das Vier-Komponenten-Insruktionsdesign-Modell (Four Component Instructional Design, 4CID) eingesetzt, dass van Merrinboer 1997 verffentlichte. Es ist fr den Erwerb von komplexen Fertigkeiten (complex skills) und beruflichen Kompetenzen (professional competencies) von ihm entwickelt worden (van Merrinboer & Kirschner, S. ix, 2007). Dazu wird in Kapitel 2 eine Hierarchie fr die Kompetenz, ein Blended-Learning-Szenario realisieren, aufgestellt. Daraus werden Aufgabenklassen entwickelt, mentale Modelle und kognitive Strategien dargelegt. Darauf beruhend wird das Design der Lernaufgaben fr die erste Aufgabenklasse dargestellt. Es folgt die Beschreibung von Just-in-time Informationen fr die Aufgabenklasse 2 mit den entsprechenden Erluterungen. In Kapitel 3 wird der theoretische Rahmen dargelegt. In diesem Zusammenhang werden die lernth