Zum Schreibprozess - wie entwickelt sich das Schreiben?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Bergische Universitt Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich gehe genauer auf die Frage ein, wie sich das Schreiben entwickelt. Das Augenmerk liegt dabei auf den Phasen, die das Kind in seinem Erwerbsprozess durchluft, welche in Modellen zusammengefasst werden. Ich erlutere, in wieweit diese Erkenntnisse fr Lehrer interessant sein knnen und wie sie eine individuelle Frderung ermglichen. Es werden verschiedene Modelle vorgestellt. Als Grundlage dient das 3-Phasen-Modell" von Uta Frith. Als Vertiefung dieses Modells folgen die Schreibentwicklungstabelle von Valtin und das Stufenmodell von Gerheid Scheerer-Neumann. Als konkretes Anwendungsbeispiel stelle ich einen Beobachtungskalender vor. Mit diesem knnen Lehrer die Schreibentwicklung der Kinder festhalten und so das Kind przise und individuell frdern. Das Ziel dieser schriftlichen Ausarbeitung ist es, die Chancen sowie die Grenzen eines solchen Modells aufzuzeigen.