Kampf um Deutungsmacht : Religion und Bildung in Bosnien und Herzegowina nach 1994

Welche Rolle spielt Religion bei der Modernisierung der öffentlichen Bildung? Welche Rolle spielen internationale Akteure bei deren Europäisierung? Im Nachkriegsland Bosnien und Herzegowina sind Bildungsakteure religiös und säkular, lokal und international. Deren Wirken ist eingebettet in den komplexen rechtlichen, sozio-politischen und soziokulturellen Kontext, der zusammen mit den Konzepten der schulischen Religionsvermittlung analysiert wird. Es folgt eine Untersuchung unterschiedlicher Legitimierung dieser Modelle, wie auch des öffentlichen Handelns, die in Form von Schulbüchern und Curricula deutlich wird.