Interreligiöse Bildung und Vorurteile : Eine empirische Studie über Einstellungen zu religiöser Differenz

Welche Einstellungen haben junge Menschen gegenüber fremden Religionen? Welche Zusammenhänge bestehen zwischen der Bewertung von religiös Fremdem, unterschiedlichen Merkmalen von Religiosität und dem Umgang mit anderen Formen von Vielfalt? Zur Beantwortung dieser und weiterer Fragen erfolgt zunächst eine umfassende Zusammenschau von einstellungs- bzw. vorurteilstheoretischen Erkenntnissen der Soziologie, Psychologie und Religionspädagogik. Auf dieser Grundlage wird eine detaillierte quantitativ-empirische Erhebung entworfen, die vielfältige neue Befunde liefert.